Sensibiliser les enfants d’âge scolaire sur la lutte contre la corruption.

En raison de l’expansion de la corruption, fléau qui ronge notre société, il serait utile voire judicieux d’initier, dès le plus jeune âge, les « enfants d’âge scolaire » aux valeurs d’intégrité et de citoyenneté positive par le biais des ateliers et activités scolaires et parascolaires.

L’objectif de ces ateliers est de sensibiliser sur les méfaits et les conséquences de la corruption qui se dissémine et surtout s’instrumentalise notre société. En effet ; la corruption, phénomène perceptible à toutes les échelles, s’est nettement répandue dans les attitudes et le conscient du congolais au point de devenir subliminal. De la sorte, l’intégrité citoyenne est largement entamée. Révélée, la corruption financière peut être combattue et sanctionnée. La corruption morale est plus insidieuse, difficile à percevoir et, à ce titre, d’une dangerosité plus essentielle.

CERC initie les élèves aux valeurs d’intégrité et de citoyenneté responsable par le biais des Clubs intégrité

Grâce à l’école, il appartient, aux enseignants et chefs d’établissement scolaire, de sensibiliser les enfants pour favoriser des évolutions positives et citoyennes. La racine de la corruption n’est pas l’argent facile ; c’est plutôt la cupidité de « l’Homme » et un des nombreux objectifs éducatifs pour répondre aux problèmes de la corruption est d’inculquer les valeurs intégrité chez les jeunes en milieu scolaire.

Dans ce cadre ; nous créons des clubs intégrité dans les écoles afin d’inculquer aux élèves les valeurs intégrité et de citoyenneté positive, dans la mesure du possible, par des méthodes didactiques versées dans le ludique (tels que ateliers thématiques faisant intervenir les jeux de rôle, les outils multimédias, les dessins humoristiques porteurs d’un message anti-corruption ou encore des présentations théâtrales). Comme résultats, les enfants sont confrontés à des objectifs pédagogiques leur permettant d’effectuer des recherches et de réfléchir au problème de la corruption et à lutter contre ces pratiques en premier lieu au sein dans leurs écoles respectives.

Notre récente évaluation démontre que l’impact des clubs d’intégrité n’est pas ressenti au sein des écoles seulement.

Les résultats de notre évaluation d’impact de fin de projet ont démontré que la participation des élèves dans les clubs intégrité a positivement influencé le comportement de leurs parents et de leurs familles, encourageant ainsi ces derniers à agir avec intégrité dans leur vie quotidienne.

« 47% des parents s (ou proches) des élèves membres du club d’intégrité, interrogés, ont déclaré qu’ils échangeaient régulièrement avec leurs enfants sur les questions de corruption et sur les activités des clubs d’intégrité, leur permettant ainsi de s’informer sur la corruption et les moyens de la combattre. De cette manière, il a été prouvé que les élèves peuvent changer les attitudes de leurs parents. »

En pratique et à court terme ; il s’avère important d’occuper les temps libres de façon utile et intelligente en proposant des espaces où les enfants et les jeunes peuvent participer à des activités créatives et à des jeux centrés sur les moyens d’identifier la corruption et de lutter contre.

Pourquoi cibler particulièrement les enfants ?

C’est généralement entre 10 et 12 ans que les enfants apprennent réellement le respect des règles et qu’ils acquièrent la notion de « justice ». C’est également à ce stade très important du développement cognitif que les enfants commencent à ressentir des émotions intenses telles que la honte, la fierté, la culpabilité et le remord, lesquelles influent sur leur façon de penser et d’agir.

N’étant pas encore « pollués » par les pratiques sociétales, ils portent en eux l’espoir d’un monde meilleur, pas corrompus et constituent souvent une force de changement aussi puissante qu’inexploitée car on ne leur donne pas la place qu’ils méritent.

En développant et en cultivant une conscience et un regard négatif sur la corruption dès le plus jeune âge, il est possible d’avoir une influence positive sur les générations futures en bâtissant une société qui valorise l’intégrité et identifie clairement la corruption comme quelque chose de mauvais et de dangereux.

Ces initiatives auront tendance à être davantage orientées sur la compréhension des phénomènes de corruption par les enfants tout en développant les notions de responsabilité civique. En parallèle ; il sera utile de mettre en place des ateliers pour le corps enseignant.

Ces mêmes enseignants, une fois formés puis respectant la continuité par des formations ou informations continues, seraient à même de prendre en charge des « clubs d’intégrité » pour inculquer des valeurs morales aux enfants ainsi que pour les encourager à s’élever contre la corruption et à prévenir ce phénomène. Il s’agit donc de mini-projets d’étude confiés aux élèves, de façon individuelle ou par petits groupes. L’exposé de ces projets permettra également de valoriser l’enfant dans sa dimension authentique et citoyenne ; tout en consolidant sa personnalité.  

Les enfants sont les graines de l’avenir!